Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики




На правах рукописи


Шматко Алексей Дмитриевич


РАЗВИТИЕ ИНФРАСТРУКТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

В Критериях Инноваторской ЭКОНОМИКИ


Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика предпринимательства,

управление нововведениями)


АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

доктора экономических наук


Санкт- Петербург - 2012

Работа выполнена Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в Федеральном муниципальном экономном учреждении науки «Институт заморочек региональной экономики Русской академии наук»

Научный консультант –


доктор экономических наук, доктор,

^ Афанасьева Наталия Владимировна


Официальные оппоненты:

Титов Антон Борисович,

доктор экономических наук, доктор Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики,

ФГБОУВПО «Санкт-Петербургский государст-венный институт экономики и финансов», доктор кафедры Экономики и управления социальной сферой





^ Глухов Владимир Викторович,

доктор экономических наук, доктор, ФГБОУВПО «Санкт-Петербургский государ-ственный политехнический университет», проректор по организационной и экономической Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики деятельности


^ Ахтямов Мавлит Калимович,

доктор экономических наук, доцент, ФГБОУВПО «Южно-Уральский государствен-ный университет» (государственный исследо-вательский институт), заведующий кафедрой Экономики и инноваторского развития бизнеса


Ведущая организация -

Санкт-Петербургский филиал федерального Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики муниципального автономного образователь-ного учреждения высшего проф образования «Национальный исследовательский институт «Высшая школа экономики»


Защита состоится «___» _________ 2012 года в ______ часов на заседании диссертационного совета Д 212.237.08 при ФГБОУВПО «Санкт-Петербургский муниципальный институт Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики экономики и финансов» по адресу: 191023 Санкт-Петербург, ул. Садовая, д.21, аудитория 263б. факс 8(812)3104628

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУВПО «Санкт-Петербургский муниципальный институт экономики и финансов».

Автореферат разослан «___» __________ 2012 года.

Ученый секретарь

диссертационного Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики совета В.Н. Татаренко

  1. ^ ОБЩАЯ Черта РАБОТЫ

Актуальность темы диссертационного исследования

Последние десятилетия с очевидностью показывают необходимость перехода государственных экономических систем на инноваторский путь развития. В свою очередь развитие нововведений конкретно связано с ростом малого инноваторского Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики предпринимательства (МИП), которое зарождается и концентрируется в высшей школе (институтах, университетах, НИИ и т.п.). Отсюда встают задачки поиска более действенных устройств и инструментов развития научного предпринимательства в университетах, что может Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики быть за счет сотворения отлично функционирующей системы инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства.

Трудности развития МИП в высшей школе конкретно связаны с общими неуввязками развития инноваторского предпринимательства в РФ. Отсутствие в Рф отработанных устройств и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики стимулов к развитию нововведений, слабо развитая инфраструктура предпринимательства предназначают задачи малого уровня предпринимательской и инноваторской активности субъектов экономики.

Толика русских компаний, стремящихся заниматься нововведениями, за последние 10 лет остается на уровне 10%1. Это в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики 3-5 раз меньше, чем в продвинутых странах.

Посреди главных заморочек развития инноваторского сектора до сего времени не решена важная - неувязка отсутствия действенных связей меж сектором науки и производства, которые могут быть сделаны только при активном Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики участии страны как основного координатора инноваторских процессов и создателя и регулятора государственной инноваторской среды.

Но, до сего времени, принятые государством меры не дали существенных результатов. Потому взаимодействие вузов и предпринимательства фактически Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики не развивается. По результатам мониторинга Русского Союза ректоров2, объем денежных поступлений от реализации всех направлений сотрудничества с бизнес-структурами в университетах в период с 2007-10 гг. колебался в границах от 110–155 млн. рублей Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики с тенденцией к падению. И хотя кооперация с бизнес-структурами в области реализации совместных НИОКР ведется в 88% вузах-респондентах, динамика заключения договоров также указывает тенденцию к сокращению.

Таким макаром, на лицо кризис имеющейся гос Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики инноваторской политики и недочет стимулов к активизации взаимодействия меж государством, наукой и делом, что свидетельствует о неразвитости инфраструктурного обеспечения инноваторского предпринимательства.

Посреди целого ряда мер по активизации инноваторской деятельности всех субъектов экономики Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики РФ, Госдумой РФ в 2009 году был принят Федеральный закон от 02.08.2009 N 217-ФЗ «О внесении конфигураций в отдельные законодательные акты Русской Федерации по вопросам сотворения экономными научными и образовательными учреждениями Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики хозяйственных общества в целях практического внедрения (внедрения) результатов умственной деятельности» // "Русская газета", N 4966, 04.08.2009 (дальше - Федеральный закон от 02.08.2009 N 217-ФЗ). Закон стимулировал создание огромного количества малых компаний, которые, но, для предстоящего роста требуют Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики возникновения новых устройств регулирования инноваторских процессов, обеспечивающих их устойчивое развитие.

Для формирования действенных связок в системе «государство – наука – производство» нужно внедрять на федеральном и региональном уровнях новые организационно-управленческие решения и механизмы, содействующие Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики тесноватому и действенному взаимодействию всех субъектов государственной инноваторской системы (НИС) – вузов, предпринимательства и императивных структур.

В связи с этим в рамках данной диссертации показано, что развитие и улучшение инфраструктурного обеспечения предпринимательства Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, активизация развития современных организационных форм взаимодействия субъектов НИС в виде инноваторских региональных кластеров, также внедрение новых устройств сотворения и регулирования инноваторской надконкурентной среды в виде технологических платформ могут содействовать устойчивому развитию МИП Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в высшей школе за счет формирования крепкой связки «власть - наука – производство».

^ Степень разработанности трудности. Вопросы и задачи становления, функционирования и развития предпринимательства в Рф и за рубежом изучены в трудах огромного количества русских Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и зарубежных ученых (А.Н. Асаула, М.К.Ахтямова, Г.Л. Багиева, Н.В. Войтоловского, И.Г.Дежиной, Т.Г. Долгопятовой, Л.А. Колесниковой, Н. Кондратьева, А.Д. Кузьмичева, В.П.Попкова, С Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.Г. Светунькова, А.Б. Титова, Е.В.Шатровой, С.Ю.Шевченко, В.В. Щербакова, также П. Друкера, Т.Веблен, Ф.Кодамы, Дж. Кларка, Дж. Карлэнда, А.Маршалла, Й. Шумпетера, Г. Шмоллера Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, Ф.А. Хайека и др.).

В современной теории экономики предпринимательства довольно обширно представлены и дискуссируются препядствия становления инноваторской экономики, государственных инноваторских систем (НИС) и их адаптации к условиям развития различных государств с учетом роли Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики государственного страны (Я.М.Бергер, И.Г.Дежина, А.А.Дынкин, В.В.Киселева, Б.-А.Лундвалл, Дж. Литвак, С. Меткалф, Р.Нельсон, Г.Сабато, С.Уинтер, К.Фримен и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики др.). Все почаще ученые обращаются к исследованию вопросов формирования инфраструктуры предпринимательства (П. Розейштейн-Родан, Р. Нурксе, А. Хиршман, А. Янгсон, М.К.Ахтямов, Е.Г.Русскова, С.А.Сорокин, С.А.Сухова Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и др.) как важного фактора его устойчивого развития.

Препядствия развития малого инноваторского предпринимательства в научно-технической сфере, в том числе вузовского инноваторского предпринимательства глубоко изучены в работах В.Борисова, В.А. Власова Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, А.Гончарук, И.Г.Дежиной, Н.Иванова, О.Изрядновой, Д.Казанцева, В.Келлер, Г.Коваленко, Т.А.Краюхина, С.Э.Минаева, А.Пономаренко, Б.Г.Салтыкова, Г.Семеновой, А.В.Тычинского, Е Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.Фомина, Н.Шелюбской и др.

Такие создатели как М.Д.Абрамов, М.Н.Баранов, А.Бахтизин, В.В.Глухов, В.А.Кашин, Н.Н.Лебедева, А.Сенин, А.Стригин, А.А.Харин, В.Е Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.Шукшунов, Ф. Федоров в собственных работах освещали задачи муниципального управления и поддержки инноваторского предпринимательства, в том числе МИП в научно-технической сфере, развития инноваторской инфраструктуры, включая технопарки и венчурные фонды.

Создателем Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики применены заслуги в области системных исследовательских работ (Е.П. Балашов, Ст. Бир, Г.Б.Клейнер, В.Д. Могилевский, В.Н. Спицнадель, А.И. Уемов, Ю.И. Черняк, У.Р. Эшби и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики др.), необыкновенную роль в разработке методологии субъект-субъектной координации самоорганизующихся систем сыграли работы в области синергетического управления (П. Аллен, Дж. Сильверберг, В.Бызов, А. Кантарбаева, Е. Н. Князев, С.П. Курдюмов, И Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.А.Лысов, А. Мустафин, Г.Хакен, О.У.Юлдашева и др.).

Значимый вклад в развитие и обоснование кластерного и сетевого подходов к организации инноваторской деятельности занесли работы Р.М. Качалова, Г.Б.Клейнера, С Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.П.Куща, В.Л.Макарова, В.И. Катенева, Н.Б. Нагрудной, М. Портера, Ю.Ф.Поповой, А.В.Раевской, А.Я.Третьяк, Т.В. Цыхана и др.

Повышенное внимание в диссертации Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики уделено исследованию опыта и моделей взаимодействия институтов и предпринимательства (О.Алексееев, М.К.Ахтямов, М.Н.Баранов, М.Гибсон, А.О. Грудзинский, М.А. Лукашенко, Г.Майер, Г.Максимов, Л.Паникянц, И Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.Е. Рисин, Р.Г. Стронгин, А.А. Харин, Ф.А.Хохлов, В. Чекмарев, М.С.Чванова, К. Фрумкин, С.А. Щенников и др.).

Совместно с тем, исследования создателя проявили, что задачи развития МИП Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в высшей школе стали животрепещущими только последние два года в связи с Федеральным законом от 02.08.2009 N 217-ФЗ и, как следует, должны стать предметом системного научного анализа. Развитие МИП в высшей Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики школе не может рассматриваться изолированно от состояния других субъектов и направлений развития инноваторской экономики. Нужно выявить систему причин и критерий становления вузовского предпринимательства, найти более адекватные организационные формы взаимодействия страны, науки и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики предпринимательства, создать механизмы, содействующие мотивации всех субъектов инноваторской экономики к активному внедрению нововведений, предложить подходы к организации функционирования знаниевой надконкурентной среды, создать способы и механизмы организации и финансирования совместной деятельности. Все это может Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики быть в рамках всеохватывающего рассмотрения заморочек инфраструктурного обеспечения МИП и разработки теоретических и методологических положений по его развитию.

^ Цель и задачки исследования. Целью диссертационной работы является развитие теоретических и методологических Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики положений по формированию инфраструктурного обеспечения малого инноваторского предпринимательства высшей школы.

В процессе реализации цели были поставлены и решены последующие задачки:

- анализ развития инноваторского предпринимательства в Рф, в том числе малого инноваторского предпринимательства в сопоставлении Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики с развитыми и развивающимися странами;

- выявление критерий становления государственной инноваторской системы и заморочек развития, роли и места малого инноваторского предпринимательства высшей школы в критериях постиндустриальной экономики;

- развитие терминологического аппарата теории нововведений Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и инноваторского предпринимательства, уточнение понятия МИП в высшей школе, научного и вузовского предпринимательства, инноваторских циклов, инфраструктурного обеспечения предпринимательства, региональных инноваторских кластеров, технологических платформ;

- классификация причин и критерий инфраструктурного обеспечения устойчивого развития МИП высшей школы Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и обоснование необходимости формирования надконкурентной среды за счет организации технологических платформ;

- обоснование кластерного подхода к организации инноваторской деятельности как более действенной организационной формы, обеспечивающей устойчивое развитие МИП в высшей школе;

- разработка типологии Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики форм взаимодействия субъектов НИС и сравнительный анализ организационно-экономических моделей развития МИП в высшей школе;

- разработка концептуальных положений по развитию МИП в высшей школе на базе формирования технологических платформ Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и региональных инноваторских кластеров;

- развитие методологии субъект-субъектной координации участников самоорганизующихся систем и муниципального регулирования процесса устойчивого развития МИП в высшей школе;

- разработка организационно-экономического механизма функционирования технологических платформ с учетом сложившегося опыта Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики предпринимательских структур Евросоюза;

- формирование методологических положений по мониторингу инноваторского потенциала университета с учетом оценки эффективности развития МИП.

^ Объект исследования – процесс становления и развития малого инноваторского предпринимательства (МИП) в высшей школе.

Предмет исследования Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики – концептуально-методологические и организационно-управленческие положения, инструменты и механизмы инфраструктурного обеспечения устойчивого развития МИП в высшей школе.

^ Теоретическая и методологическая база исследования. Теоретической и методологической основой исследования послужили научные работы российских и забугорных Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики создателей в области эволюционной экономической теории, теории нововведений и инноваторского предпринимательства, конкуренции и конкурентоспособности, теории муниципального управления и оценки эффективности управления социально-экономическими системами, теории организации.

В базе методологии исследования лежит Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики системный подход. Методологические положения по взаимодействию и муниципальному регулированию разных форм организации инноваторской активности субьектов НИС основаны на синергетическом и кластерном подходах, обеспечивающих эффективную субъект-субъектную координацию участников самоорганизующихся систем.

^ Информационно Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики-эмпирическую базу исследования составили данные Госкомстата и Росстата РФ, Роспатента, стратегии, концепции и статистические данные и обзоры Министерств образования и науки РФ и экономического развития, ряд федеральных законов, постановлений, программ, законопроектов, результаты исследовательских работ Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики ГУ-ВШЭ, ВЦИОМ, Общероссийской публичной организации малых и средних компаний Рф.

В базе результатов исследования также лежат данные, приобретенные лично создателем в процессе сбора инфы об уровне развития МИП в Северо Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики-Западном федеральном окружении, также результаты бенчмаркингового исследования опыта функционирования европейских технологических платформ.

^ Соответствие диссертации Паспорту научной специальности. По содержанию и объекту исследования диссертация соответствует Паспорту специальности 08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (экономика предпринимательства Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики – пункты 8.7, 8.10, 8.14, 8.23; управления нововведениями – пункты 2.6, 2.7, 2.11).

Научная новизна результатов исследования заключается в разработке теоретических и методологических положений по инфраструктурному обеспечению малого инноваторского предпринимательства в высшей школе на базе организации региональных инноваторских кластеров и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики формирования технологических платформ, также методологии субъект-субъектной координации и муниципального регулирования и контроля эффективности развития МИП в высшей школе.

^ Более значительные результаты исследования, владеющие научной новизной и приобретенные лично соискателем

а) в области экономики предпринимательства Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики:

- уточнено понятие малого инноваторского предпринимательства в высшей школе, определены его место, роль и функции в государственной инноваторской системе; выявлены и систематизированы главные задачи становления МИП;

- систематизированы условия устойчивого развития МИП Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в высшей школе; обусловлена необходимость развития инфраструктурного обеспечения МИП высшей школы; предложена авторская трактовка понятия «инфраструктурного обеспечения МИП высшей школы», определен состав его частей, включая механизмы реализации;

- предложено введение понятия «надконкурентной среды» в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики экономику предпринимательства и обусловлена необходимость ее формирования в целях обеспечения критерий для действенного взаимодействия субъектов НИС на ранешних стадиях инноваторского цикла;

- разработаны концептуальные положения по развитию инфраструктурного обеспечения МИП в высшей школе на Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики базе формирования технологических платформ и региональных инноваторских кластеров, в базе которых мысль перехода от управления отдельными хозяйствующими субъектами НИС к управлению их обществами в виде кластеров;

- развиты методологические положения по субъект-субъектной Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики координации и муниципальному регулированию развития инноваторских кластеров; в качестве организационно-правовой формы координации деятельности хозяйствующих субъектов кластера предложено использовать некоммерческое партнерство;

- разработан организационно-экономический механизм функционирования технологических платформ, предложена типовая организационная Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики структура управления технологической платформой и механизм финансирования ее деятельности;

б) в области управления нововведениями:

- уточнено понятие инноваторского цикла и определена роль в нем малого предпринимательства; обусловлена необходимость формирования и развития Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики рынков аутсорсинга разных стадий инноваторского цикла, а том числе рынка НИОКР, для обеспечения воспроизводства инноваторского процесса и устойчивого развития МИП;

- предложена систематизация форм взаимодействия субъектов НИС по признакам - число участников, степень их вовлеченности в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики сотрудничество; показано, что в критериях экономики познаний более действенными являются формы взаимодействия, обеспечивающие вовлеченность всех главных субъектов НИС, а конкретно: инноваторские кластеры и технологические платформы;

- сформулированы методологические положения по муниципальному Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики регулированию процесса устойчивого развития МИП в высшей школе за счет понижения инноваторского барьера в итоге функционирования технологических платформ; разработана макромодель, описывающая условия формирования устойчивой бизнес-структуры в сфере высшего образования;

- разработаны методологические положения по Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики мониторингу инноваторского потенциала университета: микромодель и метрика характеристик оценки потенциала развития МИП в высшей школе.

^ Теоретическая и практическая значимость. Результаты диссертационной работы развивают научные познания в области теории экономики предпринимательства, содействуют развитию теории Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики инноваторского предпринимательства и инноваторской экономики в части становления малого вузовского предпринимательства и его устойчивого развития. В работе сформулированы и обусловлены положения по развитию «надконкурентной среды», обеспечивающей нужные условия опережающего технологического развития Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики русской экономики.

Практическая значимость исследования состоит в разработке концептуальных положений по устойчивому развитию МИП в высшей школе, определению направлений развития инфраструктурного обеспечения МИП, обоснованию устройств реализации совместной деятельности субъектов в области НИОКР в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики рамках реализации Программ инноваторского развития компаний с муниципальным ролью, также устройств функционирования технологических платформ, которые совместно являются основой для формирования региональных инноваторских кластеров.

Результаты исследования употребляются в учебном и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики научном процессах, организуемых на кафедре Управления качеством и машиноведения ФГБОУВПО «Санкт-Петербургский муниципальный инженерно-экономический университет»; также в учебном процессе кафедры Мировой и государственной экономики Северо-Западного института ФГБОУВПО «Российская академия народного хозяйства Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и гос службы при Президенте Русской Федерации» при чтении курсов «Управление инноваторскими процессами в рыночной экономике», «Экономика отраслевых рынков» и др.

Авторские разработки применены при разработке и функционировании ООО «Малое инновационное предприятие «ИНТЕРКОН Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики» (регистрационный номер 867 в базе данных учета ЦИСН) при ФГБОУВПО «Северо-Западный муниципальный заочный технический университет» в согласовании с Федеральным законом от 02.08.2009 N 217-ФЗ.

Научные положения диссертации отыскали практическое применение в работе Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики Советов юных ученых и профессионалов при Правительстве Санкт-Петербурга и при полномочном представителе Президента РФ Северо-Западного федерального окрестность РФ при разработке советов по развитию малого инноваторского предпринимательства в высших учебных заведениях Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.

^ Апробация диссертации. Главные положения авторских исследовательских работ прошли апробацию на последующих интернациональных, всероссийских и региональных конференциях: научно-практическая конференция юных ученых и профессионалов центра Рф «Молодые ученые центра Рф: вклад в науку XXI века Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики» (Тула, 2003 г.); вторая межвузовская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной экономики и менеджмента» (Санкт-Петербург, 2005 г.); международная конференция «Интеграция Рф в международное общество: экономика и образование» (Санкт-Петербург, 2005 г.); международная научная конференция Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики «Вызовы глобализации сначала ХХI века» (Санкт-Петербург, 2006 г.); 3-я всероссийская научно-практическая конференция «Применение ИПИ-технологий» (Санкт-Петербург, 2006 г.); всероссийская научно-практическая конференция «Перспективные системы и задачки управления» (Таганрог, 2007 г.); международная научно Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики-практическая конференция «Составляющие научно-технического прогресса «Components of scientific and technical progress» (Тамбов, 2007 г.); 4-ая интернациональная научно-практическая конференция «Исследование, разработка и применение больших технологий в промышленности» (Санкт-Петербург, 2007 г.); межрегиональная Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики научно-практическая конференция «Перспективы устойчивого и равновесного развития Северо-Запада России» (Санкт-Петербург, 2007 г.); всероссийская научно-практическая конференция «Экономические и правовые препядствия реализации государственных проектов в регионах» (Саранск, 2008 г.); межрегиональная Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики научно-методическая конференция «Инновационные технологии в образовательной деятельности» (Санкт-Петербург, 2009 г.); интернациональная научно-практическая конференция интернациональная научно-практическая конференция «Государственное регулирование социально-экономических процессов в критериях глобального кризиса» (Саратов, 2009 г.); интернациональная научно Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики-практическая конференция «Проблемы взаимодействия теории и практики при решении социально-экономических задач в критериях кризиса» (Саратов, 2010 г.).

Положения диссертации апробированы и применены в ряде научно-исследовательских работ выполненных под управлением соискателя на конкурсной базе Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, в том числе «Методологические базы организации и моделирования инноваторского развития предприятий» (контракт о предоставлении субсидии № 336/08 от 05.11.2008, грант для юных кандидатов наук вузов и академических институтов, расположенных на местности Санкт-Петербурга в 2008 году Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга), «Методологические базы организации и моделирования инноваторского развития организаций» (муниципальный договор № ГР 01200960129, ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инноваторской Рф на 2009 – 2013 годы»), «Методы системной организации Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики умственных телекоммуникационных технологий» (МК-3354.2011.9, грант Президента Русской Федерации для гос поддержки юных русских ученых – кандидатов наук 2011 г.) и других.

Публикации. По теме диссертационного исследования размещено выше 30 работ, общим объемом 55,89 п.л., в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики том числе 33,47 п.л. создателя.

^ Структура и логика диссертации определены исходя из предмета, цели и задач исследования. Диссертация состоит из введения, 4 глав, заключения, перечня литературы и приложений.


II^ . Главные Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики ИДЕИ И ВЫВОДЫ ДИССЕРТАЦИИ

  1. Показано возрастание роли МИП в инноваторском цикле, обусловлена необходимость формирования рынков научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ для обеспечения устойчивого развития МИП.

Развитию малого инноваторского предпринимательства (МИП) в большой Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики степени содействовал переход к новым более демократичным моделям инноваторских процессов: от линейной модели к нелинейной сетевой. Такая трансформация значимым образом повлияла на изменение рыночной структуры инноваторского сектора экономики и преобладание в нем (по количеству) малых Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики инноваторских компаний по сопоставлению с большим сверхтехнологичным делом.

И если ранее полный инноваторский цикл мог реализовываться в рамках одной компании, то современная инновация – это продукт кооперации многих компаний и организаций Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, включая МИПы как главные источники новых мыслях, или адапторы глобальных нововведений к требованиям местной культуры (рис.1). Из рис.1 видно, что оборотные связи инноваторского процесса содействовали формированию специализированных исполнителей и рынков разных Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики стадий инноваторского цикла.

В свою очередь принципиальным принципом сотворения инноваторской бизнес-модели малого инноваторского предпринимательства высшей школы стал принцип обеспечения воспроизводства инноваторского цикла в ней, реализация которого содействует стойкости развития инноваторского процесса и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики всех его участников, включая МИПы.





Набросок 1. Роль и место субъектов малого, среднего, большого предпринимательства, вузов и НИИ в инноваторском цикле

В работе уточнено понятие инноваторского цикла, под которым предлагается осознавать воспроизводящийся инноваторский процесс, обхватывающий всю Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики совокупа стадий и шагов разработки, внедрения, распространения и совершенствования нововведений, реализация которых вероятна как в рамках 1-го предприятия, так и совокупой партнеров, функционирующих в рамках сетей и/либо инноваторских кластеров, вне зависимости Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики от их местоположения.

Таким макаром, создателем обусловлено, что роль МИПов растет в ответ на трансформацию моделей нововведений. Роль МИП на рынках НИР и ОКР позволяет более отлично выстраивать инноваторский процесс Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, увеличивать его эффективность, что в целом содействует росту конкурентоспособности компаний.


  1. Выявлены закономерности развития государственной инноваторской системы (НИС), конфигурации роли и функций высшей школы в критериях экономики познаний, определены роль и место Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики малого вузовского предпринимательства в НИС. Обусловлена необходимость развития инфраструктурного обеспечения МИП высшей школы.

Современной концепцией, описывающей становление и эволюцию НИС, является «концепция тройной спирали» (ТС), формирующаяся в критериях постиндустриальной экономики и основанная на необходимости тесноватого Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики взаимодействия и партнерства 3-х главных субъектов инноваторского процесса – страны, бизнеса и институтов (науки).3

Необходимость партнерства и обоюдной активности всех 3-х участников НИС для заслуги целей инноваторского развития является основной закономерностью текущего общественно Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики-экономического развития и значимым образом меняет их роли и функции в экономике познаний. Правительство играет роль координатора инноваторского процесса и делает подходящие институциональные условия и инноваторскую среду для взаимодействия субъектов Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики НИС. Предпринимательские структуры усиливают специализацию, все почаще употребляют аутсорсинг, в том числе функции НИОКР, вовлекая в сотрудничество университеты и их МИПы. Роль высшей школы также трансформируется. Университеты в критериях экономики познаний делают четыре Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики главные функции: обучение высококвалифицированного персонала; реализация базовых исследований (наука); проведение прикладных (отраслевых) НИОКР (прикладные разработки) и их коммерциализация (создание малых инноваторских компаний); обеспечение регионального (странового либо отраслевого в случае университета федерального Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики либо отраслевого значения) развития за счет реализации всех 3-х перечисленных выше функций.

Таким макаром, высшие учебные заведения в критериях экономики познаний преобразуются в центры воспроизводства инноваторских ресурсов, познаний и технологий, чем и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики обеспечивается региональное инновационное развитие.

Действенная реализация институтами новых для их функций (2-ух последних) просит их встраивания в инноваторские циклы, организуемые предпринимательскими и императивными структурами, что обусловливает необходимость тесноватой кооперации институтов как с государством Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, так и с бизнес-сообществом, которая может быть осуществлена лишь на базе формирования региональных инноваторских кластеров. Конкретно кластеры могут рассматриваться как более действенная форма организации взаимодействия всех субъектов НИС, соответственная Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики сущности модели «тройной спирали».

МИП в высшей школе практически представляет собой научное вузовское предпринимательство и находится в самом центре взаимодействий субъектов НИС, реализуя функцию трансфера познаний в реальный сектор экономики, в том Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики числе в сферу муниципального/регионального управления, обеспечивая тем региональное (страновое) социально-экономическое развитие (рис.2).

Находясь на скрещении взаимодействий институтов, предпринимательства и страны, развитие научного вузовского предпринимательства вполне находится в зависимости от возможности всех 3-х Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики субъектов НИС согласовывать свои интересы, цели и задачки в направлении решения важной социально-экономической задачи обеспечения устойчивого развития народного хозяйства и роста благосостояния всех людей средством перехода на инноваторский путь развития.





Набросок 2. Место Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики научного вузовского предпринимательства в государственной инноваторской системе


Маленькое вузовское предпринимательство играет важную роль в развитии институтов:

  1. МИПы содействуют вовлечению в хозяйственный оборот умственной принадлежности института, что в свою очередь делает способности для роста Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики доходов как самого университета, так и создателей изобретений. Так, в мире половина доходов больших институтов и исследовательских центров формируется за счет реализации лицензий.4

2. МИПы делают положительный стиль для института Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, который завлекает более профессиональную молодежь, также сформировывает энтузиазм возможных спонсоров и инвесторов.

3. МИПы обеспечивают учебные и рабочие места для студентов, аспирантов и выпускников института, делают способности для формирования их проф компетенций.

4. МИПы завлекают реальных заказчиков Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики НИОКР, сформировывают их рыночную ориентацию, позволяют предсказывать будущие направления НИОКР.

5. Благодаря развитию предпринимательской деятельности в вузе может формироваться дополнительный доход, который можно использовать как на развитие новых инноваторских проектов Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, так и на другие направления деятельности университета;

6. МИПы могут стать будущими спонсорами университета, участвовать в формировании эндаумент-фондов, сформировывать Фонд мотивированного капитала института.

Таким макаром, Федеральный закон от 02.08.2009 N 217-ФЗ открывает огромные перспективы перед университетами Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в области развития предпринимательства. Практически идет речь об изменении мотивированных ориентиров в деятельности институтов и моделей их функционирования. Институты в экономике познаний от обучения (модель образовательного института) перебегают к Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики исследованиям (модель исследовательского института), а потом безизбежно перебегают к научному предпринимательству (модель предпринимательского института).

Научное вузовское предпринимательство не может развиваться изолированно, оно тесновато и конкретно связано с каждым из 3-х субъектов НИС. Потому только институты Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики не в состоянии обеспечить действенное развитие научного предпринимательства, хотя и играют в этом самую важную роль. Если бизнес, в особенности большой, будет не готов к инвестициям в инновации, а правительство не Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики обеспечит надлежащие стимулы для инноваторского развития и эффективную инноваторскую среду, то только университеты не решат задачки перехода на инноваторский путь развития и тем паче не обеспечат его устойчивый нрав. Как следует Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, должны показаться новые механизмы и формы взаимодействия всех 3-х субъектов НИС.

Этому должно содействовать формирование инфраструктурного обеспечения развития МИП высшей школы, являющегося частью инфраструктурного обеспечения развития предпринимательства.

Под инфраструктурным обеспечением МИП высшей Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики школы создатель соображает совокупа критерий, институтов и устройств, обеспечивающих его устойчивое развитие и конкурентоспособность. Состав инфраструктурного обеспечения развития МИП высшей школы включает последующие главные элементы:

- среду функционирования МИП высшей школы как совокупа Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики критерий, обстановку, содействующую устойчивому развитию (создание надконкурентной среды, рынка НИОКР и действенной институциональной среды – законодательно-правовой системы);

- институциональные структуры (организации, ассоциации, партнерства и т.п.), осуществляющие разные виды поддержки МИП, а том числе техно Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, финансовую, информационную и др.;

- организационные механизмы взаимодействия МИПов высшей школы с другими субъектами инноваторского процесса, а именно, с муниципальными и императивными структурами и с большим инноваторским предпринимательством (механизмы взаимодействия с госкорпорациями в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики рамках реализации Программ инноваторского развития, взаимодействие в рамках технологических платформ и инноваторских кластеров);

- механизмы финансирования деятельности МИПов высшей школы.


  1. Проведен анализ развития МИП в рамках реализации Федерального закона от 02.08.2009 г Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики. N 217-ФЗ, выявлены и систематизированы главные трудности становления МИП. Обусловлено, что в качестве базисной организационной формы взаимодействия всех субъектов НИС должны выступать региональные инноваторские кластеры.

Маленькое инновационное предпринимательство (МИП) в Рф Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики составляет менее 4% от всего малого предпринимательства, при всем этом только 0,5% компаний вводят принципно новые продукты (в развитых странах – около 5%).

В диссертации проведен анализ развития МИП в сфере науки (исследовательских работ и разработок) и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики образования, который показал, что их толика в общем числе МИП малозначительна и составила в 2009г. 0,8% и 0,3% соответственно (12150 и 4541 единиц). При всем этом динамика численности компаний в сфере науки и образования и их удельный Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики вес в общем числе компаний в период с 2005-2010гг. понижается. Соотношение динамики оборота всех компаний (средних и малых) и компаний в сфере науки и образования отражено на рис. 3.




Набросок 3. Статистика деятельности организаций в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики сфере исследований и разработок и образования, 2005-2010 гг.

Рассчитано и выстроено создателем по данным Росстата

http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/


Как видно (рис. 3), динамика оборота организаций в сфере Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики исследований и разработок с неким опозданием (на один год) повторяет общую динамику оборота всех компаний, что разъясняется некой корректировкой издержек на научно-исследовательские работы в период кризиса. Что касается сферы образования, то динамика оборота Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики организаций более сглаженная, другими словами наименее чувствительна к кризису.

Анализ обосновывает существование тесноватой связи меж общей динамикой оборота всех компаний и компаний в сфере НИОКР и образования. Как следует, эти две сферы Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики конкретно связаны с общим состоянием делового сектора РФ.

Сейчас малые предприятия в сфере НИОКР и образования не играют определяющей роли в развитии не только лишь инноваторского сектора экономики, да Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и сектора среднего и малого предпринимательства ни исходя из убеждений количества, ни исходя из убеждений оборота, что доказывает необходимость разработки концепции и устройств устойчивого развития МИП в высшей школе на базе сотворения его Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики инфраструктурного обеспечения.

Принятие Госдумой Федерального закона от 02.08.2009 N 217-ФЗ должно было провоцировать создание многими университетами и НИИ МИПов: планировалось создание более 2500 МИП и около 30 тыщ рабочих мест. Но, реально на конец Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики 2010 года было сотворено чуток более 700 инноваторских компаний. Для сопоставления, за год только один европейский институт может сделать 200 компаний и поболее тыщи рабочих мест.

Создателем проведено исследование процессов развития МИП в высшей школе Северо-Западного ФО Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, которое позволило оценить уровень и перспективы развития МИП в регионе, также классифицировать главные препядствия.

Всего за 18 месяцев деяния Федерального закона от 02.08.2009 N 217-ФЗ в высшей школе Северо-Западного ФО было сотворено 61 МИП Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и 295 рабочих мест. При всем этом средняя зарплата 1 сотрудника МИП за 2010 год составила всего 17,4 тыс. руб. Годичный объем НИР на одно предприятие составил чуток более 350 тыс. руб., из их практически 50% финансирования обеспечили Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики субъекты РФ.

Опросы, проделанные создателем в рамках исследования, позволили узнать, что в 2012 г. университеты Санкт-Петербурга планируют сделать новые МИПы – всего 41 МИП с числом занятых до 250 человек, в том числе более Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики 130 человек – студенты и аспиранты. Разумеется, что этого недостаточно для активизации инноваторских процессов в СЗФО.

Малый уровень развития МИП при университетах обоснован целым рядом нерешенных заморочек, которые в диссертации сгруппированы в несколько Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики главных: неразработанность законодательства, содействующего действенной работе МИП; несовершенство законодательно-нормативной базы в области оценки результатов умственной деятельности (РИД) и защиты прав умственной принадлежности (ИС); экономические трудности вузов и научных организаций, связанные Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики с отсутствием свободных денег и ограниченных способностей по вербованию инвесторов; технологическая отсталость научной (вузовской) материально-технической (лабораторной) базы.

Часть законодательно-правовых заморочек уже решена правительством. Но из опросов следует, что предстоящее развитие МИП ограничено, сначала Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, отсутствием реальных заказчиков на продукты МИП. Потому стоит задачка вовлечения в инноваторские процессы большого предпринимательства, больших инвесторов, способных обеспечить коммерциализацию вузовских разработок и их серийное создание и вывод на Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики рынок.

Практика инноваторского развития забугорных государств показала, что более адекватной формой взаимодействия участников инноваторского процесса: страны, малого, среднего и большого бизнеса, научно-образовательных структур и др., являются инноваторские кластеры. Конкретно инноваторские кластеры обеспечивают реализацию Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики нелинейных инноваторских моделей, так как действенные вертикальные и горизонтальные связи меж его участниками улучшают весь инноваторский цикл, содействуют действенному рассредотачиванию функций меж субъектами, обеспечивают рост характеристик эффективности нововведений. Снутри инноваторских кластеров Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики существует более подходящая среда для развития МИП, которые очень чувствительны к ней и стремительно реагируют на любые ее конфигурации.

В диссертации показано, что кластеры как группы субъектов, связанных отношениями территориальной близости Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и многофункциональной зависимости в сфере производства продукции, ее реализации либо употребления ресурсов являются важными элементами инфраструктурного обеспечения предпринимательства, содействуют устойчивому развитию МИП, так как МИПы как члены кластера всегда включены в инноваторские Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики циклы и являются составной частью инноваторских бизнес-моделей больших региональных компаний.

Для развития кооперации меж наукой и индустрией Правительством РФ принято Постановление № 218 от 09 апреля 2010 года «О мерах гос поддержки развития кооперации русских высших Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики учебных заведений и организаций, реализующих всеохватывающие проекты по созданию сверхтехнологичного производства», 1-ые результаты которого иллюстрируется на рис.5.

Фаворитом по роли в данной программке посреди вузов Северо-Западного ФО - Санкт-Петербургский муниципальный электротехнический институт «ЛЭТИ Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики».



Набросок 5. Активность роли вузов (их число и толика) в «Программе кооперации» (в разрезе федеральных округов)

Развитие данной Программки следует рассматривать как принципиальный шаг на пути формирования партнерских отношений меж сектором науки Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и предпринимательства в рамках построения инноваторских циклов и становления будущих региональных инноваторских кластеров.


  1. Систематизированы причины и условия инфраструктурного обеспечения устойчивого развития МИП в высшей школе, в том числе обусловлена необходимость формирования Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики надконкурентной среды.

В диссертации систематизированы условия и причины инфраструктурного обеспечения устойчивого развития МИП в высшей школе на 5 уровнях (табл.1).


Таблица 1. Система причин и критерий инфраструктурного обеспечения

устойчивого развития МИП высшей школы


Причины Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, обеспечиваемые:

Государством и

его элементами управления

Большим

предпринимательством

Системой образования и науки (институты, НИИ)

На мега – глобальном уровне

- соглашения о научно-техническом сотрудничестве с зарубежными государствами;

- наличие программ об обмене научно-техническими кадрами, о вербовании в систему науки и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики образования зарубежных ученых;

- создание подходящих критерий для входа глобальных инноваторских компаний на рынок РФ с целью проведения НИОКР и т.п.

- спрос на НИОКР со стороны глобальных инноваторских компаний;

- спрос на НИОКР со Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики стороны других институциональных субъектов зарубежных стран и групп зарубежных стран

- энтузиазм зарубежных институтов к сотрудничеству с русскими институтами, в том числе в области сотворения МИП;

- активность русских институтов в сотрудничестве с Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики зарубежными университетами

На макро – уровне страны

- наличие Стратегии и программки научно-технического развития с точным определением роли в нем МИП;

- госрегулирование и поддержка МИП;

- развитая инноваторская инфраструктура;

- подходящая институциональная;

- информационное обеспечение инноваторских процессов;

- развитый коммуникативный сектор Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики;

- подходящая к инновациям культ. среда;

- создание знаниевой/надконкурентной среды;

- наличие устройств взаимодействия всех субъектов НИС (механизмы ГЧП) и рассредотачивания ресурсов меж ними.

- спрос на НИОКР со стороны большого бизнеса;

- роль в развитии Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики государственных инноваторских кластеров

- обучение и переподготовка кадров по заказу Минобрнауки;

- консалтинг и роль в разработке программ по развитию МИПов на федеральном уровне;



На мезо – уровне региона

- наличие Стратегии и программки научно-технического Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики развития с точным определением роли МИП;

- наличие программки развития кластеров в регионе с определением роли в их МИП;

- региональная поддержка МИПов;

- создание стимулов для большого регионального бизнеса участвовать в развитии инноваторских кластеров;

- разработка Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики устройств формирования и развития инноваторских кластеров

- роль в развитии региональных инноваторских кластеров;

- наличие опыта и устойчивых форм взаимодействия промышленных компаний и вузов, в том числе совместное создание МИПов;

- подготовка и переподготовка кадров, способных Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики возглавить малый инноваторский бизнес;

- роль вузов в развитии региональных инноваторских кластеров;

- наличие опыта и устойчивых форм взаимодействия вузов и промышленных компаний;

На микро – уровне субъекта

- активная работа Антимонопольного комитета для обеспечения действенной Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики конкуренции на отраслевых рынках, стимулирующей инновационное развитие всех отраслевых субъектов;

- допуск на рынок сильных зарубежных игроков для обеспечения конкуренции с местными компаниями и т.п.

- сознательное сохранение на рынке конкуренции, стимулирующей инновации;

- активная Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики инноваторская деятельность;

- развитие инноваторской внутрикорпоративной культуры;

- развитие опыта и наличие проектов интрапренерства;

- следование стратегии аутсорсинга НИОКР МИПам ит.п.

- развитие внутривузовской культуры, стимулирующей МИП;

- наличие соответственной оргструктуры и внутренней инфраструктуры университета;

- наличие Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики инноваторских менеджеров в ректорате;

- наличие мотивационной системы, стимулирующей развитие МИП и т.п.

На уровне индивидума

- создание критерий для свободного доступа людей к познаниям;

- обеспечение бесплатного среднего, специального и высшего Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики образования;

- наличие муниципальных мотивированных программ поддержки личных ученых и исследователей;

- наличие конкуренции на проф. рынке труда

- обеспечение конкуренции посреди работников компании;

- стимулирование наличия внутренней потребности служащих в неизменном развитии, разработке и внедрении нововведений и т.п Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.


- конкурентность посреди служащих университета;

- внутренняя потребность персонала университета в неизменном развитии, участии в НИР и ОКР;

- поддержка желания организовать собственный бизнес

Одним из важных критерий определено формирование знаниевой среды как совокупы критерий Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, содействующих действенной генерации, распространению, обмену и скоплению познаний в обществе. Условием действенного функционирования знаниевой среды является ее доступность для хоть какого члена общества.

Но исходя из убеждений рыночной экономики тут появляется противоречие – конкурентность Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики меж экономическими субъектами не позволяет им отлично обмениваться новыми познаниями, так как уравнивает их шансы на фуррор в области сотворения новых товаров и технологий. Данное противоречие полностью разрешимо в критериях экономики познаний Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, где конкурентность все почаще заменяется более мягенькими формами взаимодействия – коокуренцией и конкоперацией.

В связи с этим, в диссертации предлагается введение понятия «надконкурентной среды» как среды открытого взаимодействия всех социально-экономических субъектов Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в целях развития и поддержания процессов воспроизводства познаний для обеспечения возможной конкурентоспособности в глобальном масштабе.

Среда является «надконкурентной» так как сформировывает дела меж производителями во время получения результатов исследований, предыдущих конкурентноспособным отношениям меж Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики торговцами. В надконкурентной среде готовых товаров нет, есть только общедоступные познания, которые каждый субъект может перевоплотить в готовые решения (продукты), используя для этого собственные технологии и ноу-хау. Практически Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики надконкурентная среда представляет собой общетеоретические либо фундаментальные познания, которые, до того как перевоплотиться в готовые решения должны быть превращены в отраслевые прикладные разработки и доведены до стадии коммерциализации (рис.6).




Рынок НИР - надконкурентная Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики среда





Рынок ОКР – конкурентность технологий






Рынок готовых решений – конкурентность производителей






Набросок 6. Уровни конкурентноспособной среды


Надконкурентная среда является уровнем, на котором происходит свободный обмен познаниями, также их совместная генерация, в том числе и финансирование. Это тот уровень, который обычно финансировался Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики государством.

Но в критериях экономики познаний к финансированию все активнее привлекается личный капитал. В доказательство этому, в большинстве продвинутых стран толика расходов предпринимательского сектора в объеме государственных исследований приближается Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики к 70 % (в Рф – 26%).

Отсюда вырастает необходимость вовлечения большого личного бизнеса в финансирование научных и опытно-конструкторских работ. В Европейском союзе уже есть такие механизмы – это технологические платформы (ТП) как коммуникативные формы взаимодействия, сформированные в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики более передовых технологических сферах для объединения всех заинтересованных в инноваторском развитии хозяйствующих субъектов. ТП обхватывают стадию доконкурентных исследовательских работ – базовых разработок.

В диссертации показано, что существует несколько уровней конкурентноспособной среды Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, для каждого из которых соответствуют свои доминирующие формы взаимодействия субъектов (табл.2).


Таблица 2. Связь уровней конкурентноспособной среды и форм взаимодействия субъектов

Уровни инноваторского цикла

Виды конкурентноспособной среды

Доминирующие формы взаимодействия субъектов

Фундаментальные исследования

Надконкурентная среда – рынок познаний

Кооперация всех заинтересованных субъектов

Прикладные Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики (отраслевые) исследования

Конкурентноспособная среда – рынок НИОКР (технологий)

Соконкуренция и конкурентность инноваторских фаворитов

Коммерциализация и выведение на рынок инноваторского продукта

Конкурентноспособная среда – рынок готовых товаров

Конкурентность производителей (сетей компаний)

Создание и улучшение технологии и продукта

Локальная конкурентноспособная среда – рынок Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики девайсов

Партнерство и конкурентность субпоставщиков в сети


Вовлечение предпринимательских структур во взаимодействие с научными и образовательными учреждения, включая их МИПы, в надконкурентной среде (к примеру, в виде технологических платформ) обеспечивает им Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики способности для развития возможной конкурентоспособности и возможных конкурентных преимуществ за счет взаимодействия на самых ранешних шагах инноваторского цикла.

В свою очередь, создание надконкурентной среды вызовет необходимость роста МИПов и обеспечит их устойчивое Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики развитие.

  1. Классифицированы формы взаимодействия субъектов НИС как элемент инфраструктурного обеспечения устойчивого развития МИП высшей школы. Показано, что более многообещающими формами взаимодействия субъектов НИС являются организация инноваторских кластеров и формирование технологических платформ (ТП).

Создателем Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики классифицированы формы взаимодействия субъектов НИС на двухсторонние и многосторонние исходя из убеждений числа участников взаимодействия и его инициаторов (табл.3).


Таблица 3. Систематизация форм взаимодействия субъектов государственной инноваторской системы

^ Участники взаимодействия


Зачинатели взаимодействия


Институты (университеты)



НИИ


^ Предприниматель-ские структуры

Институты (университеты Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики)

Федеральные институты

Исследовательс-кие институты;

НИИ при университетах;

Базисные кафедры университета в НИИ

НИОКР по заказам;

Центры кол. пользо-вания;

Базисные кафедры на предприятиях;

Совместные МИПы;

Эндаумент-фонды

НИИ

НОЦ (научно-образовательные центры);

Базисные Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики лаборатории НИИ в университетах

Совместные МИПы;

НИОКР по заказам;

Ярмарки технологий

Предпринимательские структуры

Мотивированная подготовка профессионалов;

Организация практики студентов;

НОЦ с ролью компаний;

Роль в органах управления университетом

Аутсорсинг НИОКР;

Вербование профессионалов;

Совместные публикации;

Совместное патентование Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и т.п.

Императивные структуры

Создание технопарков и инноваторских кластеров;

Взаимодействие в рамках реализации Программ инноваторского развития (ПИР) компаний с госучастием;

Взаимодействие в рамках технологических платформ

Зачинатель взаимодействия, обычно, является более вовлеченным в партнерство Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики. Широта взаимодействия показывает состав участников, а, как следует, способности партнерства в решении совместных задач. В критериях экономики познаний должны развиваться формы взаимодействия, предполагающие активное роль и вовлечение всех субъектов НИС, посреди которых Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики:

- региональные инноваторские кластеры и технопарки;

- взаимодействие субъектов в рамках Программ инноваторского развития (ПИР) компаний с муниципальным ролью (в рамках Постановления от 9 апреля 2010 г. №218);

- взаимодействие в рамках технологических платформ.

Конкретно эти формы Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики взаимодействия позволяют университетам и МИПам подключиться к выполнению реальных НИОКР, где заказчиком выступают предприятия с муниципальным ролью (госкорпорации). А так как происходит это все при координации правительственных структур, то обеспечивается и роль третьего главного субъекта Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики НИС - страны.


  1. Разработаны концептуальные положения по развитию инфраструктурного обеспечения МИП высшей школы за счет формирования технологических платформ и региональных инноваторских кластеров

Разработанная в диссертации Концепция инфраструктурного обеспечения развития МИП в высшей школе опирается Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики на парадигму устойчивого развития, в согласовании с которой в качестве конечных либо результирующих целей развития МИП определены цели устойчивого социально-экономического развития общества при сохранении подходящего экологического баланса, также Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики базирована на Стратегии развития науки и нововведений в РФ на период до 2015 года (утверждена междуведомственной комиссией по научно-инновационной политике 15.02.2006 г.).

Авторская Концепция нацелена не на очевидный рост числа МИП в высшей школе, а Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики на их развитие, что подразумевает, сначала, создание критерий, подходящей инноваторской среды для МИП, главным фактором которой является наличие устойчивого спроса на исследования.

Развитие МИП в высшей школе рассматривается создателем как нужная составляющая Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики инноваторского развития РФ в целом, другими словами в рамках развития более сложных систем, обеспечивающих взаимодействие МИП с другими участниками НИС. В связи с этим создатель включил в концепцию инфраструктурного обеспечения два важных Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики условия устойчивого развития вузовского предпринимательства: формирование технологических платформ (ТП) и развитие региональных инноваторских кластеров.

Инноваторские кластеры должны рассматриваться как базисная форма организации инноваторской деятельности в индустрии.

Технологические платформы как открытые Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики сетевые ресурсы, способны сделать нужные коммуникативные площадки, на базе которых сумеют вести взаимодействие и договариваться все участники инноваторского процесса в определенном технологическом направлении, что в свою очередь будет содействовать более действенной кластеризации экономики РФ Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, продуктовой дифференциации кластеров в рамках 1-го технологического направления (рис.7). Последнее будет содействовать росту конкурентоспособности РФ на глобальных инноваторских рынках.





Набросок 7. Модель взаимосвязей меж кластерами и технологической платформой


Принципиальным условием сотворения региональных инноваторских кластеров Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики должна быть их конкурентоспособность на мировом уровне. Таким макаром, ТП выступает и как инструмент заслуги действенной специализации кластеров российских производителей.

Принципные положения авторской Концепции и ее отличия от имеющейся инноваторской политики представлены Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в табл.4.

Исходя из главных положений Концепции (табл.4), создателем предлагается концептуальная модель государственной инноваторской системы, направленная на развитие МИП за счет формирования региональных инноваторских кластеров и технологических платформ (рис.8).

Модель является открытой, сложноорганизованной Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, динамической, нелинейно развивающейся системой и предполагает целенаправленную компанию и самоорганизацию непрерывных процессов взаимодействия главных субъектов НИС. Модель относится к классу самоорганизующихся систем, в отношении которых более эффективны синергетические способы Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики субъект-субъектного управления. Этим модель принципно отличается от применяемых на сегодня моделей и устройств функционирования НИС, основанных на субъект-объектном управлении.

Принципное отличие предлагаемой модели от имеющихся и выстраиваемых правительством сейчас является внедрение в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики ней как базисного субъекта инноваторского развития - кластера, а не отдельных его участников – госкорпораций, институтов, МИП и т.п. Практически идет речь о том, что правительство (в лице соответственных комитетов правительства Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, координирующих инноваторскую деятельность) должно работать не с отдельными субъектами НИС, а с вставленными субъектами, объединенными в кластеры. Согласно идеи создателя, финансироваться должны не отдельные предприятия, а кластеры, юридически организованные в виде некоммерческого Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики партнерства.


Таблица 4. Главные положения Концепции инфраструктурного обеспечения устойчивого развития вузовского предпринимательства

Положения имеющейся инноваторской политики

Положения авторской Концепции

Усилия ориентированы на стимулирование отдельных субъектов НИС (госкомпании, институты, МИП и т.п.)

Внедрение форм и устройств стимулирования кооперации и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики совместных действий субъектов НИС в целях инноваторского развития

Меры по стимулированию развития МИП в университетах ориентированы на их количественный рост

Провоцировать не рост, а развитие МИП в университетах за счет сотворения устойчивого Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики спроса на НИОКР со стороны большого предпринимательства

Прямое стимулирование госкомпаний к инноваторской активности за счет разработки и реализации ПИР, целевое субсидирование госкомпаний при условии кооперации с университетами и научными организациями

Поменять механизм финансирования ПИР Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики: финансировать не госкомпании, а инноваторские кластеры, юридически организованные как некоммерческие партнерства

Формирование ТП (пока дискуссируется только как бизес-идея, отсутствует организационно-правовая форма и механизм финансирования)

Организовывать ТП как государственно-частное партнерство. Использовать механизм Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики совместного гос.-част. финансирования (40/60 либо 30/70). Увязать формирование ТП с развитием инноваторских кластеров

Отсутствие устройств муниципального стимулирования личного большого бизнеса инвестировать в НИОКР на местности РФ. Личный бизнес нацелен на покупку готовых технологий за Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики рубежом.

Использовать рыночные способы стимулирования бизнеса вкладывать в российские исследования за счет сотворения рынка НИОКР – значимого количества МИП, способного соперничать с технологиями от зарубежных поставщиков

Реализация данной модели НИС нацелена на обеспечение Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики тройного взаимодействия субъектов НИС и на развитие МИП в регионах в рамках инноваторских кластеров за счет формирования рынка НИОКР. Создание рынка НИОКР может привести к суровым положительным последствиям, посреди которых: приход на рынок Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики больших личных инвесторов; активизация процесса аутсорсинга НИОКР в Рф и существенное увеличение эффективности инноваторской деятельности больших русских компаний; сокращение продолжительности инноваторских циклов за счет роль МИП в инноваторских бизнес Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики-моделях; рост производительности труда и сокращение издержек на разработку и вывод на рынок нововведений.


Информационно-коммуникативное поле Технологической платформы


Научно-технологические форсайты – экспертное видение технологического грядущего





^ Макро-уровень (РФ)

- институциональная среда; - инноваторская культура; - инноваторская инфраструктура и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики т.п.





Министерство образования и науки РФ

Министерство экономического развития








Мезо-уровень - регионы


Кластер1





Кластер2

Набросок 8. Концептуальная модель государственной инноваторской системы, направленная на развитие МИП за счет формирования региональных инноваторских кластеров и технологических Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики платформ

В рамках модели лучшим образом реализуются принципы обеспечения инноваторского лидерства страны по важным технологическим фронтам и неизменного воспроизводства нововведений за счет способности реализации снутри кластеров возобновляемых инноваторских циклов.


  1. Развиты методологические положения по субъект-субъектной координации Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и муниципальному регулированию развития инноваторских кластеров и технологических платформ в целях реализации концепции инфраструктурного обеспечения развития малого инноваторского предпринимательства в высшей школе

Переход к кластерному типу организации инноваторского развития экономики Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, включая сектор образования и его предпринимательскую составляющую, обусловливает необходимость развития методологии управления кластерами, которая значительно отличается от классической методологии управления вертикально-интегрированными сложными системами. В большей степени горизонтальные типы связей снутри кластера требуют внедрения методологии Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики субъект-субъектного управления, поточнее субъект-субъектной координации.

Субъект-субъектное управление представляет собой управление самоорганизующимися системами, в каких нет централизованного органа управления. Как следует, управляться такие системы должны через координационные органы с равным Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики консульством в их всех участников.

В диссертации показано, что в качестве организационной формы координации совместной деятельности субъектов кластера может выступать некоммерческое партнерство (НП) (рис.9).




Набросок 9. Модель регионального инноваторского кластера Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, организованная как некоммерческое партнерство


НП обеспечивает коллегиальное управление кластером, что в свою очередь может повысить эффективность расходования средств. В НП существует четыре уровня контроля: высший и исполнительный органы, ревизионная комиссия и попечительский совет Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, что обеспечит более высшую эффективность использования ресурсов. Кластеры в виде НП могут финансироваться государством на принципах софинансирования.


  1. ^ Разработаны методологические положения по муниципальному регулированию процесса устойчивого развития МИП в высшей школе

Согласно концепции «тройной спирали» правительство является Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики координатором взаимодействия субъектов НИС за счет сотворения отлично функционирующей институциональной среды. Функция страны в области поддержания устойчивого развития МИП сводится к понижению инноваторского барьера – периода меж приобретенными новыми познаниями (в виде Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики патентов) и их коммерциализацией.

Создателем показано, что конкретно ТП являются действенными механизмами понижения государством инноваторского барьера во содействии с большим делом. На рис.10 представлена авторская интерпретация модели А.А.Дынкина с Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики некими уточнениями: введение в модель фактора воздействия в виде функционирующей ТП; изменение кривой доходов, которая отрицательна до точки А’.



Набросок 10. Роль технологических платформ и МИПов

в преодолении инноваторского барьера

(выстроено создателем на Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики базе модели А.А.Дынкина)


Инструмент ТП призван вовлечь инвестора еще поглубже в процесс генерации познаний, практически правительство средством ТП сдвигает инвестора в точку А и еще далее в точку А0 – на стадию Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, где только формулируются более многообещающие направления исследовательских работ, разрабатываются научно-технологические форсайты. Из-за этого есть возможность резко уменьшить инноваторский барьер на стадии А’ – B’. МИПы, организуемые на стадии А’ – B Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики’ являются логичным продолжением развития ТП.

Для подтверждения необходимости совместных государственно-частных инвестиций в процесс инноваторского развития в целях заслуги его стойкости создателем разработана макромодель, описывающая условия формирования устойчивой бизнес-структуры в сфере Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики образования. Базисной для моделирования является расширенная форма модели делового цикла типа «мультипликатор-аккселератор».

Модель носит нелинейный нрав и позволяет моделировать в рамках синергетической экономики варианты и способности формирования устойчивых бизнес-структур при Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики определенном балансе величин конечной продукции (познаний, ноу-хау), интенсивности освоения инвестиций и масштабе бизнес-проекта.


  1. Разработаны методологические положения по мониторингу научно-инновационного потенциала университета: микромодель и метрика характеристик оценки потенциала развития МИП в высшей школе

Развитие Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики МИП в высшей школе конкретно связано с формированием инноваторского потенциала вузов. Стратегическим фактором эффективности инноваторского потенциала университета является его воздействие на сокращение инноваторского цикла (от процесса обучения студентов - до генерации инноваторских Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики мыслях и их воплощения в наукоемком бизнесе), который более отлично реализуется в рамках кластера. Потому для действенного управления инноваторским потенциалом университета нужно сделать адекватную систему мониторинга развития инноваторского потенциала, обеспечивающего Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики воспроизводство инноваторского цикла не столько снутри университета, сколько в рамках кластера.

Стадии инноваторского цикла в рамках кластера включают: обучение – НИР – патентование – ОКР – организация МИП – серийное создание. Для удачливости всех стадий инноваторского цикла Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики нужна инноваторская инфраструктура, которая может принадлежать как вузу, так и кластеру. Мысль формирования инноваторского потенциала университета в рамках кластера должна соединить стадии инноваторского цикла с элементами инноваторской инфраструктуры, необходимыми для реализации каждой стадии Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики (рис.12).

Границы инноваторского потенциала университета могут смещаться в обе стороны и определяются наличием в вузе соответственной инноваторской инфраструктуры для реализации различных стадий инноваторского цикла. Разумно ограничивать инноваторский потенциал университета рамками самого учреждения Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики. Все, что не может быть реализовано в рамках университета, реализуется в рамках кластера и может рассматриваться как итог развития инноваторского потенциала университета либо эффективность его реализации.

В диссертации обусловлена необходимость привязки логики мониторинга инноваторского Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики потенциала университета к логике развития инноваторского цикла, к его стадиям (табл.4).



Выход из кластера




















Х


Инноваторский кластер

















Х





Технопарк, бизнес-инкубатор














Х








Центр прототипирования, КБ и т.п.


^ Инноваторский потенциал университета










Х


^ Эффективность реализации инноваторского потенциала университета










Центр трансфера Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики технологий








Х














Научная лаборатория





Х

















Университет



Х



















Объекты инноваторской инфраструктуры

Стадии инноваторского цикла



Обучение

(качество образования)



Научно-исследователь-ская работа (НИР)



Патентование



Опытно-конст.

работы и получение макета



Организация МИПов



Организация серийного производства


Предстоящее устойчивое развитие наукоемкого бизнеса

Набросок 12. Процесс реализации инноваторского цикла в рамках кластера во связи Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики с формированием инноваторского потенциала университета


Таблица 4. Система индикаторов мониторинга эффективности развития и реализации инноваторского потенциала университета

Стадии иннова-ционного цикла

Индикаторы

Формирование и развитие инноваторского потенциала университета

Обучение

(качество образования)

- число студентов, поступивших в университет Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики с количеством баллов 225 и выше по результатам ЕГ, чел.

- количество участников и фаворитов конкурса У.М.Н.И.К, чел.

- количество студентов, участвовавших и победивших во Всероссийских конкурсах на наилучший дипломный Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики проект, чел.

- количество студентов, участвовавших и победивших во Всероссийских олимпиадах по специальности, чел.

- среднесписочная численность профессорско-преподавательского состава, чел.

- толика медиков и кандидатов наук, %

- выпуск аспирантов, чел.

- всеохватывающая оценка свойства образовательных услуг

НИР

- количество (шт.) и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики объем НИР, всего, млн. руб.

- количество (шт.) и объем НИР по грантам, млн. руб.

- количество (шт.) и объем НИР, финансируемых из средств хозяйствующих субъектов, млн. руб.

- количество (шт.) и объем НИР Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики по заруб. грантам, млн. руб.

- число размещенных монографий, шт.

- число размещенных статей в изданиях, входящих в перечень изданий научного цитирования, шт.

- средняя цена главных средств, машин и об., млн. руб.

Патентование

- количество зарегистрированных патентов Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики РФ, шт.

- количество зарегистрир. интернациональных патентов, шт.

- количество и объем реализованных лицензий, шт. и млн. руб.

- сумма доходов от лицензионных платежей, млн. руб.

Эффективность реализации инноваторского потенциала университета

ОКР и создание прототипов

- число функционирующих Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики центров прототипирования, шт.

- число открытых центров прототипирования за посл.год, шт.

- объем ОКР, млн. руб.

- число сделанных прототипов, ед.

МИПы

- полное количество функционирующих МИП, ед.

- число МИП, сделанных за последний год,, ед.

- число МИП Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики, функционирующих более 3-х лет, ед.

- полное количество человек, работающих в МИП, чел.

- средняя зарплата на 1 работающего в МИП, руб./год

- количество студентов, занятых в МИП, чел.

- количество аспирантов, занятых в МИП, чел Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.

- общий объем товарооборота МИП и на 1 МИП, млн. руб./год

Серийное создание

- число МИП на стадии серийного производства, ед.

- объемы реализации МИП, млн. руб./год.


Предлагаемая система индикаторов позволяет не только лишь Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики оценивать эффективность формирования, развития и реализации инноваторского потенциала университета, да и связывать развитие инноваторского потенциала университета с эффективностью его реализации, другими словами управлять инноваторским потенциалом.

Как видно, данная система мониторинга существенное внимание уделяет устойчивому развитию Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики МИП в высшей школе. При всем этом устойчивость получается из-за включения университета в инноваторский кластер, в рамках которого может быть воспроизводство полного инноваторского цикла. В этой связи создателем разработана модель Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики мониторинга инноваторского потенциала университета. Микромодель обрисовывает воздействие инноваторского потенциала университета на его экономический рост при повышении уровня использования электрических технологий.


  1. Разработан организационно-экономический механизм функционирования технологических платформ, предложена типовая организационная структура Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики управления технологической платформой и механизм финансирования ее деятельности.

Для разработки универсального организационно-экономического механизма функционирования ТП создателем было проведено бенчмаркинговое исследование нескольких европейских технологических платформ.5 Анализ функционирования европейских ТП позволил выявить ряд принципов их Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики функционирования:

- исследования, проводимые в рамках ТП, не должны быть нацелены на создание готовых товаров и технологий. Они должны ограничиваться доконкурентной стадией, другими словами практически находится кое-где меж базовыми Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и прикладными (отраслевыми) исследовательскими работами;

- ТП должны основываться на идеологии частно-государственного партнерства, другими словами обеспечивать вовлечение средств личных компаний в НИОКР. Конкретно личный бизнес должен управлять ТП и определять свои будущие потребности в НИОКР Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики;

- непременное роль в ТП малых и средних компаний и наличие особых рабочих групп, определяющих их способности по использованию результатов работы ТП;

- к работе в ТП нужно завлекать субъектов государств СНГ и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики других партнеров, имеющих потенциал в определенных сферах исследовательских работ;

- открытый доступ к результатам исследовательских работ в рамках ТП всех субъектов, включенных в ТП вне зависимости от их конкретного роли в Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики финансировании ТП.

В диссертации предложена универсальная организационная структура ТП (рис.11)




Набросок 11. Универсальная (рекомендуемая) структура Технологической платформы


Инициирование сотворения ТП должно исходить не от одной (даже очень большой) отраслевой компании, а от отраслевых ассоциаций либо Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики объединений производителей, потребителей, посредников и т.п. Это является принципным моментом, так как обеспечивает формирование действенного экономического механизма финансирования ТП.

Создателем подчеркивается необходимость наличия в каждой ТП рабочей группы, занимающейся неуввязками малого Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и среднего бизнеса (МСБ) («Целевая группа малого и среднего предпринимательства»), а конкретно: выявлением главных заморочек ИСБ, связанных с инноваторской активностью и разработкой мероприятий и инициатив, поддерживающих их инноваторскую деятельность; разработкой и совершенствованием устройств денежной Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и институциональной поддержки МСБ бизнеса; развитием устройств распространения новых познаний и технологий для МСБ.

Экономический механизм функционирования ТП включает: определение источников финансирования ТП; разработку устройств финансирования ТП, включающих условия получения средств Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики и правила взаимодействия участников.

Создателем предложено потребности ТП в денежных средствах поделить на два вида:

  1. Текущий бюджет ТП - средства, обеспечивающие покрытие текущих издержек на функционирование главных органов ТП (Совета, координационного комитета, секретариата, рабочих Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики групп и т.п.).

2. Бюджет исследовательских работ - средства, нужные для проведения исследований в определенных научных направлениях.

Для формирования текущего бюджета следует использовать механизм муниципального софинансирования расходов личных компаний (40/60 либо 30/70). Текущий Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики бюджет ТП должен, в главном, обеспечиваться самими участниками ТП за счет дифференцированных по уровню каждогодних взносов. Согласно подсчетам создателя эти взносы могут составлять от 30 до 300 тыс. рублей зависимо от размера предприятия и Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики его заинтригованности в развитии ТП.

Бюджет исследовательских работ должен формироваться за счет средств участников ТП, также грантов и мотивированного финансирования разных заинтересованных субъектов НИС (правительство, фонды, личные спонсоры, зарубежные институциональные инвесторы и т.п Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики.). Одним из источников финансирования может стать государственное субсидирование в рамках Постановления Правительства РФ от 09.04.2010 г. №218 «О мерах гос поддержки развития кооперации русских высших учебных заведений и организаций, реализующих всеохватывающие Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики проекты по созданию сверхтехнологичного производства», также мотивированные программки финансирования многообещающих исследовательских работ.


III^ . Главные НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Монографии и брошюры

  1. Шматко А.Д., Миллионов А.Л. Вопросы верификации инфы при стратегическом управлении инноваторскими Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики компаниями. Препринт. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2008. – 25 с. – 1,50 п.л. (0,75 п.л.)

  2. Шматко А.Д., Афанасьева Н.В., Владыко А.Г., Земельная Е.А., Курбанбаева Д.Ф. Итоги и состояние научно-исследовательской Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики деятельности в 2010 году: информационные материалы. Брошюра. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2011. – 52 с. - 3,30 п.л. (0,66 п.л.)

  3. Шматко А.Д., Баранов М.Н., Саакова Л.В. Развитие и муниципальная поддержка малого инноваторского предпринимательства Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики в научно-технической сфере. Монография. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2011. – 131 с. - 8,25 п.л. (2,75 п.л.)

  4. Шматко А.Д., Романов А.В. Стратегии развития и оценка потенциала малого инноваторского предпринимательства в промышленности здоровья. Монография. – СПб.: Изд-во Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики СЗТУ, 2011.- 145с. – 8,79 п.л. (4,39 п.л.)

  5. Шматко А.Д., Афанасьева Н.В., Иванов С.А. Формирование кадрового потенциала инноваторской экономики. Монография. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2011. – 173 с. - 10,48 п.л. (3,49 п.л.)

  6. Шматко Развитие инфраструктурного обеспечения малого предпринимательства высшей школы в условиях инновационной экономики А.Д. Концепция развития вузовского предпринимательства: инноваторские кластеры и технологические платформы. Монография. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2011. – 203 с. – 12,30 п.л.



razvitie-i-differenciaciya-sistemi-specialnogo-obrazovaniya.html
razvitie-i-formirovanie-samosoznaniya-v-mladshem-podrostkovom-vozraste-referat.html
razvitie-i-obespechenie-raboti-integrirovannogo-svodnogo-kataloga-nauchno-tehnicheskoj-informacii-isk-nti-kak-polividovogo-raspredelennogo-banka-dannih-korporativnogo-polzovaniya-nauchno-tehnicheskih-dokumentov.html