Развитие Интернета в целях образования - реферат

Развитие Интернета в целях образования - реферат

В текущее время Веб становится принципиальным фактором информационного взаимодействия, той реальностью, игнорировать которую уже не представляется вероятным. Веб равномерно просачивается в образовательную область, что отмечается в ряде документов. Но включение Веба в образовательный процесс сталкивается с рядом заморочек (которые позднее будут приведены ниже.)но сначала, это неувязка самой инфы, находящейся в Вебе Развитие Интернета в целях образования - реферат: она может быть неправильной, искаженной, может быть ориентирована на достижение политических, экономических либо других целей. Школьники фактически не подготовлены к работе с таковой информацией. Они, часто, без помощи других интерпретирует ее зависимо от познаний, возраста, актуального опыта, культурной среды, склада ума и пр. Адекватность восприятия инфы школьниками будет зависеть Развитие Интернета в целях образования - реферат от того, обучены либо не обучены они аналитической работе с информацией, владеют ли критичным мышлением, сумеют ли произвести оценку достоверности инфы, сопоставить информацию и имеющиеся познания, суметь верно организовать информационный процесс, оценить и обеспечить информационную безопасность. К огорчению, обучение школьников этим способностям затруднено к тому же тем, что далековато Развитие Интернета в целях образования - реферат не все школы имеют выход в Веб, а те, которые имеют, сталкиваются с разными техническими неуввязками и неуввязками включения Веба в классно-урочную систему из-за недочета методического обеспечения и свойства связи.Урок равномерно перестает восприниматься как единственный путь получения познаний, он - только одна из форм, и Развитие Интернета в целях образования - реферат не всегда самая продуктивная. Лучший путь освоения познаний всегда связан с личной активностью обучающихся, с их заинтригованностью. Исходя из этого, в школе нужно повсевременно создавать ситуации игрового, творческого нрава, в каких детки могли бы решать определенные образовательные задачки, связанные не только лишь с освоением определенной суммы познаний, да и с формированием Развитие Интернета в целях образования - реферат информационных умений. В этих ситуациях дела "учитель-ученик " трансформируются, роль учителя, обладающего монополией на правду в ситуации стандартного урока, изменяется на роль консультанта, напарника по творческому поиску.
Таким макаром, наблюдается противоречие меж необходимостью исследования Веба как части образовательной области информатики, и отсутствием методики его исследования в 3-х качествах: внедрение Развитие Интернета в целях образования - реферат технологии (технологическая составляющая ); оценка инфы (оценивающая составляющая ); извлечение некого смысла (смысловая составляющая ).

Задачи включения Веба в общеобразовательный процесс.

1 . Главные задачки образования в критериях развития Глобального информационного места

Развитие Веб и Глобального информационного места (ГИП ) и создание коммуникационной и информационной инфраструктуры в Украине ставит в области образования Развитие Интернета в целях образования - реферат две принципиальные задачки:

  1. обучение и тренинг в области современных компьютерных сетей и сетевых информационных технологий (КС и СИТ );
  2. обширное внедрение способностей Веб в образовании для увеличения свойства и расширения интернационализации образования во всех областях познаний.

Необходимость широкого внедрения современных СИТ с целью интеграции Украины в Глобальное информационное место вызывает потребность развития как Развитие Интернета в целях образования - реферат проф образования, которое должно сделать нужное количество профессионалов для поддержки и развития государственной информационной инфраструктуры, и краткосрочного тренинга для ублажения срочных потребностей компаний и организаций в спецах для эксплуатации собственных компьютерных инфомационных сетей.

Если последняя задачка может быть решена с привлечением забугорных профессионалов и тренинга зарубежом Развитие Интернета в целях образования - реферат, то 1-ая задачка должна решаться исключительно в Украине и включать создание образовательной вещественной и методической базы, включая подготовку учебников, методических указаний и разработка терминологии.

Основными неуввязками развития проф образования в области сетевых информационных технологий являются:

Часть приведенных заморочек может быть решена институтами и учебными организациями в процессе постановки и развития учебных курсов, используя новые парадигмы и принципы образования в ГИП , коротко рассмотренные ниже. Но для этого нужна исходная подготовка педагогов и сильные мотивационные причины ориентации усилий на образовательные нужды. Вопросы, связанные с развитие коммуникационной инфраструктуры, относятся Развитие Интернета в целях образования - реферат к компетенции гос политики и удачно решаются. Стимулирующим фактором тут будет то, что Украина развивается как большой транзитный узел на Европейско- Азиатском направлении. Опыт развития Веб в США и реализации телекоммуникационных программ в Европейском Обществе указывает, что конкретно коммуникационная инфраструктура является основой, на которой начинают работать механизмы Развитие Интернета в целях образования - реферат инвестирования внедрения и развития сетевых и информационных приложений.

2 . Способности Веб для целей образования

Веб и ГИП предоставляют новые способности и среду для развития образования, при всем этом значительно изменяя сам нрав и главные парадигмы образования.

Веб предоставляет последующие способности для целей образования:

  1. электрическая почта - для обмена информацией меж студентами и преподавателеми Развитие Интернета в целях образования - реферат;
  2. списки рассылки - для рассылки общей инфы учебной группе и организации коллективных дискуссий;
  3. передача файлов с помощью FTP , позволяющая черезFTP -сервер организавать обеспечение студентов и слушателей базисными методическими и учебными материалами и программным обеспечением;
  4. внедрение технологий WWW , которые в текущее время может служить базисными технологиями для поддержки учебного процесса и Развитие Интернета в целях образования - реферат тренинга в областиСИТ и организации дистанционного образования с интерактивными и кооперативными элементами;
  5. доступ к мировым информационным ресурсам в предметных областях через Веб.

В современной глобальной информационной среде практически стирается грань меж обыденным и дистанционным образованием, ну и само дистанционное образованием приобретает новые черты, связанные с полным внедрением сервисов и Развитие Интернета в целях образования - реферат способностей Веб. Внедрение частей дистанционного образования в обыкновенном образовании позволяет сделать учебный процесс более гибким, содействовать всестороннему развитию спеца, в особенности, на шаге формирования его проф кредо. 1-ые два сервиса - электрическая почта и списки рассылки, - являются уже достаточными для организации простейшей модели дистанционного образования, даже если студенты Развитие Интернета в целях образования - реферат не имеет полного доступа к Веб.FTP может быть использованно для базисного обеспечения студентов информационными материалами учебным программным обеспечениемwww предоставляя базисный графический гипертекствый интерфейс в глобальном информационном пространстве, в текущее время соединяет внутри себя все главные сервисы Веб и, при использованииJava иActiveX , позволяет организовать интерактивный интерфейс с серверной учебной программкой. Принципиальным фактором Развитие Интернета в целях образования - реферат является необходимость и возможность сотворения на основеWWW гибкой системы тестирования познаний студентов.

3 . Новые подходы к образованию в критериях развивающегосяГИП

Важным фактором, определяющим и стимулирующим конфигурации главных подходов в образовании в критериях развития ГИП , будет то, что современное обучение происходит в стремительно изменяющейся информационной среде, богатой познаниями, в какой должны Развитие Интернета в целях образования - реферат обучаться и педагоги, и учащиеся.

В новых критериях главными задачками образования являются

Для иллюстрации конфигурации главной парадигмы образования можно сконструировать последующий образный тезис: “В учебном классе, присоединенном Развитие Интернета в целях образования - реферат к Веб, учащийся имеет выбор, остаться ему в классе, либо"уйти"в Веб”. И если учителя не сумеют удержать собственных учеников в "классе", то последние могут потеряться на просторах Веб. Задачей государственной политики, и не только лишь образования, должно быть создание государственного культурно- информационного места. Это позволит сохранить нашу культуру для Развитие Интернета в целях образования - реферат последнего поколения, которое больше инфы и познаний будет получать из Веб.

Изначальное образование уже должно учесть предстоящее сильное влияниеГИП на формирование сознания и склада ума нового человека и сформировывать подобающую систему ценностей, направленную на существование в критериях открытого информационного общества и ценности в развитии национально- культурной информационной среды Развитие Интернета в целях образования - реферат и ресурсов, которые должны оставлять национальные ценности даже в критериях естественной утечки“мозгов”и развития сети удаленной работы через Веб - "телеработы ".

Обширное распространение должны отыскать современные методики образования

нареченные способы учитывают существующую как зарубежом, так и в Украине смену основной парадигмы в обучении. Прежний способ обучения учитывал последующее рассредотачивание ролей:

1. Учитель какисточник инфы и Развитие Интернета в целях образования - реферат познаний - учащийся какполучатель и накопитель инфы и познаний.

Новый подход, применяемый вПОО илиККО , подразумевает кооперативный механизм взаимодействия педагога и студентов и последующее рассредотачивание ролей:

2. Учитель какпроизводетель и указатель инфы - учащийся какнакопитель инфы и формирователь познаний.

В данном случае педагог должен делать роль“ играющего тренера ” , создавая побуждающие и мотивационные причины Развитие Интернета в целях образования - реферат для исследования предмета и приобретения нужных способностей и познаний.

4 . Принципы обучения в критериях развивающейся информационной инфраструктуры и широкого внедрения новых информационных технологий

Имеющийся опыт позволяет сконструировать главные принципы образования в глобальном информационном пространстве в критериях широкого внедрения новых информационных технологий :

  1. Новенькая парадигма образования должна употребляться в современной Развитие Интернета в целях образования - реферат сетевой информационной среде:
    Обучаться из Веб - развивать Веб.
  2. Использоватькооперативную модель проектно- нацеленного обучения.
    Предоставлять и использоватьинициативу студентов в освоении новых технологий и направлять их на развитие учебно-методической базы и сотворения нужных информационных ресурсов, при всем этом педагог должен выступать в качестве консультанта либо куратора, используя при всем этом Развитие Интернета в целях образования - реферат элементыкооперативного обучения .
  3. Стремиться сделать контрибутивный процесс образования, при котором проектная часть учебного курса направляется на создание нужных информационных ресурсов либо разработку пилотных проектов. Нельзя просто обучиться технологиям Веб, не принимая роль в развитии ее информационных ресурсов.
  4. Обширное использованиеэлементов дистанционного обучения с внедрением электрической почты, списков рассылки, FTP иWWW с элементами Развитие Интернета в целях образования - реферат интерактивного общения.

5 . Результаты экспериментального внедрения предлагаемой методики

Деятельный проект по развитию проф образования в области компьютерных сетей и сетевых информационных технологий по магистерской программке был начат на кафедре систем автоматического проектирования (САПР )НТУУ “КПИ ”в 1995 году. В текущее время выпущена 1-ая группа магистров из 17 человек.

В процессе разработки и Развитие Интернета в целях образования - реферат реализации предлагаемой методики были разработаны учебные программки и материалы по курсам"Компьютерные сети ","Сетевые информационные технологии ","Многообещающие сетевые технологии ", "Применение Веб в бизнесе и маркетинге ". Резвое развитие сетевых технологий добивалось каждогодней смены содержания курсов более, чем на30 % , при всем этом вопросы, касающиеся сервисов Веб и средств разработки приложений для Развитие Интернета в целях образования - реферат W WW - Веб оставлялись на самостоятельную проработку студентами. Такая смена курсов стала вероятна только при использовании кооперативно- контрибутивного подхода и вербования студентов к развитию курсов.

Принципиальным компонентом предлагаемой методики обучения является курсовое проектирование, которое и делает обьединяющий, интегрирующий элемент для кооперативно- контрибутивного процесса. Курсовые проекты посвящены реальной теме и выбираются Развитие Интернета в целях образования - реферат из предложенного педагогом перечня либо предлагаются студентами без помощи других. Они должны содержать все нужные составляющие сотворения реальных корпоративных либо кампусных сетей, включая рассредотачивание обьязанностей в проектной группе:

Результатом внедрения кооперативной и контрибутивной технологии образования в процессе курсового и дипломного проектирования была реализация ряда проектов сотворения информационных ресурсовWWW для поддержки Развитие Интернета в целях образования - реферат учебного процесса - информационное заполнение учебно- образовательногоWWW -сервера кафедры (http ://cad .ntu -kpi .kiev .ua ), - также создание информационных ресурсов культурно- исторического содержания в рамках проекта«Украинский Интернет- павильон» (http ://www .park .kiev .ua ).

  1. Demchenko Yu.V. Cooperative and Contributive Learning - the real choice to push professional education in Networking Information Развитие Интернета в целях образования - реферат Technologies in Ukraine and CIS. - JENC8 Proceedings. -- Edinburgh, Scotland. -- May 12-15, 1997. -- Pp. 822-1 - 822-7.
  2. Demchenko Yu.V. New Paradigm of Education in Global Information Environment: Learning from the Internet - Contributing to the Internet. – INET 97 Proceedings. - "The Internet: Global Frontiers. The Annual Meeting of the Internet Society. - 24-27 June 1997, Kuala Lumpur, Malaysia.

Всё это Развитие Интернета в целях образования - реферат было найдёно при помощи поисковика www.yandex.ru на веб-сайте


razvitie-innovacionnoj-deyatelnosti-otchet-ob-ispolnenii-zakona-respubliki-buryatiya-o-programme-socialno-ekonomicheskogo.html
razvitie-inoyazichnoj-poznavatelnoj-kompetencii-v-professionalno-orientirovannom-chtenii-u-studentov-neyazikovogo-vuza-13-00-02-teoriya-i-metodika-obucheniya-i-vospitaniya-filologiya-uroven-professionalnogo-obrazovaniya.html
razvitie-instituta-prav-sobstvennosti-v-rinochnoj-ekonomike.html